近日，綠茵在鹽城大縱湖畔燕舞劇工廠(chǎng)，大男短劇鹽城中學(xué)的孩蘇原副校長(cháng)朱俊以特邀嘉賓的身份，出席煉熔導演新作《綠茵大男孩：蘇超的超的側記封神時(shí)刻》的開(kāi)機儀式。這位在教育領(lǐng)域深耕多年的封神校長(cháng)，培養出的時(shí)刻優(yōu)秀學(xué)子煉熔背后有著(zhù)一段與足球深度交織的青春歲月。
往昔：綠茵場(chǎng)上的開(kāi)機鹽中“悍將”
“2000年首屆‘鹽城晚報杯’足球賽，煉熔是儀式鹽中隊的主力?！闭劶白闱蛲?，綠茵朱俊看著(zhù)學(xué)生煉熔，大男短劇眼中閃爍著(zhù)明亮的孩蘇光芒。那是超的側記屬于煉熔的青春印記，也是封神鹽城足球史上一段值得銘記的時(shí)光。
在2000年的時(shí)刻鹽城足壇，朱俊深情地回憶，開(kāi)機“鹽城晚報杯”是極具分量的賽事。煉熔作為鹽中隊的核心球員，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，為球隊奪得冠軍立下汗馬功勞。對此，煉熔說(shuō)，“那時(shí)候踢球，純粹是熱愛(ài)。我們一群志同道合的伙伴，在球場(chǎng)上奔跑、傳球、射門(mén)，享受足球帶來(lái)的快樂(lè )與激情?！?/p>
“足球是一項團隊運動(dòng)，講究配合、協(xié)作與擔當?！睙捜壅f(shuō)，“在球場(chǎng)上，隊員不是一個(gè)人在戰斗，你需要為隊友著(zhù)想，為團隊的勝利拼盡全力。這種團隊精神和責任感，對我后來(lái)影響深遠?！?/p>
在鹽城中學(xué)的校園里，朱俊也將這份足球熱情傳遞給了學(xué)生。她鼓勵學(xué)生們參與足球運動(dòng)，認為足球不僅能增強體質(zhì)，更能培養學(xué)生的意志品質(zhì)和團隊意識?！翱吹綄W(xué)生們在球場(chǎng)上奔跑，我仿佛看到了煉熔和曾經(jīng)的自己?！彼χ?zhù)說(shuō)。
今朝：教育與足球的跨界“聯(lián)姻”
“承蒙抬愛(ài)，再次以老師身份出席煉熔導演新作開(kāi)機儀式，深感榮幸?！敝炜≡谂笥讶Φ倪@段話(huà)，道出了她對這次跨界合作的感慨。
煉熔導演三年前以籃球題材叩擊銀幕，如今借蘇超之勢，再啟綠茵篇章。而朱俊，作為煉熔的昔日恩師，也作為鹽城足球發(fā)展的親歷者，成為了這部短劇的重要參與者。
“《綠茵大男孩：蘇超的封神時(shí)刻》將‘江蘇十三太?！牡赜蝻L(fēng)采與足球精神交匯，這是一次很有意義的嘗試?！敝炜≌f(shuō)，“蘇超聯(lián)賽作為江蘇足球的一張名片，需要更多的文化注腳，這部短劇正是一個(gè)很好的載體?！?/p>
在開(kāi)機儀式現場(chǎng)，朱俊與煉熔導演相談甚歡。他們聊起了過(guò)去的校園時(shí)光，聊起了對足球的共同熱愛(ài)，也聊起了這部短劇的創(chuàng )作理念?！盁捜凼且粋€(gè)很有想法的導演，他對足球的理解很深刻，也很注重挖掘故事背后的文化內涵?！敝炜⌒ｉL(cháng)評價(jià)道。
對于朱俊校長(cháng)而言，這次參與短劇創(chuàng )作，也是一次教育理念的傳播?！巴ㄟ^(guò)這部短劇，我們可以讓更多人了解鹽城的足球歷史，了解鹽城中學(xué)的校園文化，也讓更多人看到教育與體育、與藝術(shù)的融合之美?！彼f(shuō)。
在鹽城中學(xué)的辦學(xué)過(guò)程中，朱俊校長(cháng)一直倡導“全面發(fā)展，特色育人”的理念。足球作為一項特色運動(dòng)，在校園里有著(zhù)廣泛的群眾基礎。學(xué)校不僅組建了足球隊，還定期舉辦校園足球聯(lián)賽，讓更多學(xué)生感受到足球的魅力?！敖逃皇且褜W(xué)生培養成某一方面的‘專(zhuān)才’，而是要讓他們全面發(fā)展，擁有健康的體魄、健全的人格和廣泛的興趣愛(ài)好?！敝炜⌒ｉL(cháng)說(shuō)。
未來(lái)：讓足球精神照亮更多人生
展望未來(lái)，朱俊希望能通過(guò)更多的方式，讓足球精神在校園里、在社會(huì )上生根發(fā)芽。
“首先，希望繼續辦好校園足球活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與其中?！彼f(shuō)，“希望邀請更多的足球教練來(lái)校指導，舉辦更多的足球交流賽，讓學(xué)生們在實(shí)戰中提升球技，培養團隊精神?！?/p>
同時(shí)，校長(cháng)也希望能借助《綠茵大男孩：蘇超的封神時(shí)刻》這部短劇的影響力，進(jìn)一步推動(dòng)足球文化的傳播?！斑@部短劇播出后，肯定會(huì )引起很多人的關(guān)注。期盼以此為契機，在學(xué)校開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，比如足球故事分享會(huì )、足球繪畫(huà)比賽等，讓學(xué)生們更深入地了解足球文化?！?/p>
此外，朱俊校長(cháng)還期待著(zhù)能與更多的社會(huì )力量合作，共同推動(dòng)鹽城足球事業(yè)的發(fā)展?！胞}城有著(zhù)深厚的足球底蘊，我們應該把這種底蘊挖掘出來(lái)，傳承下去?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦足球論壇、足球文化節等活動(dòng)，讓更多的人關(guān)注鹽城足球，參與鹽城足球的建設?！?/p>
在朱俊看來(lái)，足球精神不僅僅體現在球場(chǎng)上，更體現在人生的各個(gè)方面?！白闱蚪虝?huì )我們永不言棄，教會(huì )我們團結協(xié)作，教會(huì )我們勇于擔當。這些精神品質(zhì)，對于我們的學(xué)習、工作和生活都有著(zhù)重要的意義?！彼f(shuō)，“我希望每一個(gè)學(xué)生都能從足球中汲取力量，在人生的賽場(chǎng)上踢出屬于自己的精彩‘進(jìn)球’?！?/p>
采訪(fǎng)的最后，朱俊站在燕舞劇工廠(chǎng)的開(kāi)機儀式現場(chǎng)，看著(zhù)眼前的一切，眼中充滿(mǎn)了期待?！霸感伦鞒蓜?，再傳佳音?！彼倪@句話(huà)，不僅是對《綠茵大男孩：蘇超的封神時(shí)刻》的祝福，也是對鹽城足球未來(lái)的期許，更是對教育與足球融合發(fā)展的美好展望。相信在朱俊這樣的教育者和足球愛(ài)好者的共同努力下，足球精神將在鹽城這片土地上綻放出更加絢麗的光彩，照亮更多人的人生之路。
展望未來(lái)，作為教育專(zhuān)家，朱俊展望：“這部短劇，將讓我們更加珍視新四軍的歷史情緣，更加重視思政課的特色打造，更好地將體育精神、足球文化、思政特色與鹽城教育高質(zhì)量發(fā)展融為一體，打造鹽城特色的ⅠP?！?/p>
（圖片來(lái)源：朱?。?/p>
通訊員 王連高
揚子晚報/紫牛新聞見(jiàn)習記者周珉
校對 胡妍璐
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