人的不算表現思維總是傾向于單點(diǎn)思維，傾向于一個(gè)變量，建隊教練這樣子無(wú)論是型主大腦cpu還是對身體消耗是最少的，人也活的從目最舒坦。
一個(gè)落魄的看覺(jué)豪門(mén)，主打4后衛，得算中途接手，阿莫球員水平參差不齊，林算要改打3中衛，不算表現并不完全可信的建隊教練管理層，豪門(mén)的型主輿論壓力，戰績(jì)的從目要求……估計有幾十個(gè)變量。
1 首先要進(jìn)行摸底考試
首發(fā)球員+替補球員，看覺(jué)新兵蛋子+眾多老將（青訓暫不算）：
?哪些球員原來(lái)是主力的，將來(lái)只能打替補（達洛特，烏加特）。
?哪些球員原來(lái)打替補的，將來(lái)可以打主力（迪亞諾）。
? 哪些球員原來(lái)替補的，將來(lái)繼續替補，甚至淘汰。(馬拉西亞
?哪些球員原來(lái)是主力的，也要被淘汰。（安東尼，加納喬 霍伊倫）
?一些有價(jià)值的老將該不該留（馬奎爾，胖虎），其中胖虎管理層是想出售的，但肯定要征求主教練的意見(jiàn)。
? 哪些球員有特殊身份的，像拉什福德，梅努，需要多次摸底，謹慎斟酌。b費到底是打前腰還是后腰？不僅僅要看現在的場(chǎng)上表現，還要預測引援之后能不能突然就產(chǎn)生化學(xué)反應。
這僅僅是第一步，就足夠頭疼的。
2 第二步要教這些球員如何在習慣了打4后衛之后，改打3后衛，訓練強度要遠高于4后衛還打4后衛。
3 引援還必須給力。引援之前必須處理不合格的老將，在第一步摸底考試時(shí)，想法還只是留在腦子里，真要刀槍實(shí)干，管理層支不支持？引援之后效果怎么樣？萬(wàn)一引援失敗……
每一個(gè)步驟都必須小心謹慎，萬(wàn)一搞砸了，自己就滾蛋了……
現在好了，連球迷都知道問(wèn)題所在了，哪個(gè)位置該補人，因為框架搭建起來(lái)了，原先幾十個(gè)變量現在已經(jīng)縮小只有幾個(gè)變量了，教練舒坦了，球迷也舒坦了，大家心里都有譜了。
人的思維總是傾向于單點(diǎn)思維，傾向于一個(gè)變量，這樣子無(wú)論是大腦cpu還是對身體消耗是最少的，人也活的最舒坦。
一個(gè)落魄的豪門(mén)，主打4后衛，中途接手，球員水平參差不齊，要改打3中衛，并不完全可信的管理層，豪門(mén)的輿論壓力，戰績(jì)的要求……估計有幾十個(gè)變量。
1 首先要進(jìn)行摸底考試
首發(fā)球員+替補球員，新兵蛋子+眾多老將（青訓暫不算）：
?哪些球員原來(lái)是主力的，將來(lái)只能打替補（達洛特，烏加特）。
?哪些球員原來(lái)打替補的，將來(lái)可以打主力（迪亞諾）。
? 哪些球員原來(lái)替補的，將來(lái)繼續替補，甚至淘汰。(馬拉西亞
?哪些球員原來(lái)是主力的，也要被淘汰。（安東尼，加納喬 霍伊倫）
?一些有價(jià)值的老將該不該留（馬奎爾，胖虎），其中胖虎管理層是想出售的，但肯定要征求主教練的意見(jiàn)。
? 哪些球員有特殊身份的，像拉什福德，梅努，需要多次摸底，謹慎斟酌。b費到底是打前腰還是后腰？不僅僅要看現在的場(chǎng)上表現，還要預測引援之后能不能突然就產(chǎn)生化學(xué)反應。
這僅僅是第一步，就足夠頭疼的。
2 第二步要教這些球員如何在習慣了打4后衛之后，改打3后衛，訓練強度要遠高于4后衛還打4后衛。
3 引援還必須給力。引援之前必須處理不合格的老將，在第一步摸底考試時(shí)，想法還只是留在腦子里，真要刀槍實(shí)干，管理層支不支持？引援之后效果怎么樣？萬(wàn)一引援失敗……
每一個(gè)步驟都必須小心謹慎，萬(wàn)一搞砸了，自己就滾蛋了……
現在好了，連球迷都知道問(wèn)題所在了，哪個(gè)位置該補人，因為框架搭建起來(lái)了，原先幾十個(gè)變量現在已經(jīng)縮小只有幾個(gè)變量了，教練舒坦了，球迷也舒坦了，大家心里都有譜了。
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